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スタンツ練習
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
+3
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班長会、ベッドメーキング、休憩
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
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いただきます
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
+7
電波の関係でうまくアップできる時とできない時があります。
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飯盒炊飯
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
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飯盒炊飯
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
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飯盒炊飯
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
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飯盒炊飯
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
+1
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飯盒炊飯始まりました
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
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美浜自然の家 到着
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
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阿久比パーキングエリア
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
+2
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野外学習 出発
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/11
５年生の部屋
野外学習が始まりました。2日間子どもたちがふれあい、よりそい応援、支援し合っていきます。ご声援よろしくお願いいたします。
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学校探検をしました
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/09
１年生の部屋
生活科の授業で学校探検をしました。じぶんたちの教室とは違う特別教室に興味津々の子ども達。「ここで勉強してみたい！」と学びに対する意欲も満々です。探検したことをもとにワークシートに発見した物を絵に表しました。
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オクラの苗植え
- 公開日
- 2025/05/11
- 更新日
- 2025/05/09
４年生の部屋
4年生は、一人一鉢として、今年はオクラを植えました。今まで学校で育てたことがない夏野菜ということで、関心をもって取り組む様子が見られました。夏にたくさん収穫ができるように大切に育てていきます。
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456組 「読み聞かせ」
- 公開日
- 2025/05/09
- 更新日
- 2025/05/09
456組の部屋
happy happyの皆さんによる読み聞かせがありました。とても上手な読み聞かせで、児童は楽しい時間を過ごすことができました。
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２年生 体育
- 公開日
- 2025/05/03
- 更新日
- 2025/05/02
２年生の部屋
二年生の体育ではクラス対抗ドッジボール大会、マット運動を行いました。
ドッジボールでは1組男子対2組男子、2組男子対2組女子で行いました。
どの子も真剣に、楽しそうにドッジボールをしていました。
マット運動では、みんなとても上手に前転、後転をすることができました。
２年生全員、ケガなく、いきいきと楽しそうに活動しているすがたが素敵でした。
+1
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456組 図工「アイロンビーズ」
- 公開日
- 2025/05/02
- 更新日
- 2025/05/02
456組の部屋
図工の時間に、アイロンビーズで好きなキャラクターを作りました。図面を見ながらビーズを1つずつ丁寧にはめていきました。可愛く作品を仕上げることができました。
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４年生総合
- 公開日
- 2025/05/02
- 更新日
- 2025/05/02
４年生の部屋
４年生は学年で総合の授業を行いました。今年のテーマは「ともに生きる」です。地域には様々な人が住んでいます。すべての人がよりよく生活を送るために、どんな工夫がなされているか考えていきたいと思います。
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古城にじいろタイム
- 公開日
- 2025/04/30
- 更新日
- 2025/04/30
全校
はじめての「古城にじいろタイム」を行いました。友達や先生とふれあい、よりそう姿がとても微笑ましくおもいます。先生たちも子どもたちを支援・応援する姿に優しさが感じられます。次回のにじいろタイムも楽しみです。
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５年生 総合「野外学習キャンプファイヤー練習」
- 公開日
- 2025/04/30
- 更新日
- 2025/04/30
５年生の部屋
+2
野外学習に向けてキャンプファイヤーの練習を行いました。司会や各グループのスタンツなど、堂々と話したり、踊ったりすることができました。
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４５６組 にじいろタイム（ハンドベル）
- 公開日
- 2025/04/28
- 更新日
- 2025/04/28
456組の部屋
初めての「にじいろタイム」がありました。今日は、ハンドベルで「ドレミの歌」を演奏しました。
まずは楽譜を見ながら曲を聴き、その後ハンドベルで一音ずつきれいな音を出すことができました。