「くらしを支える食料生産」の学習のまとめをしていました。これまでの学習の中で生まれた疑問について調べ、タブレット端末を使ってまとめていきます。

これまで、農産物や畜産物の主な産地について学習をしました。ですが、なぜその地域では生産が盛んなのか、具体的にどのようなものを生産しているのかは教科書だけでは完全には読み取れません。それらのことから課題を設定し、自ら必要な情報を集めていました。文章にまとめる際には、先生から提示された見本と自分の書いた文章を見比べて、より伝わりやすい書き方を工夫していました。社会科のこれまでの学習内容、国語科の文章を書く力、算数科のグラフから情報を読み取る力など、これまで身に付けた見方・考え方を働かせながら学習をしていました。